Le neuro-développement désigne l’ensemble des mécanismes qui, dès le plus jeune âge, et même avant la naissance, structurent la mise en place des réseaux du cerveau impliqués dans la motricité, la vision, l’audition, le langage ou les interactions sociales. Le dysfonctionnement d’un ou plusieurs de ces réseaux peut conduire à l’apparition de certains troubles : 

– troubles du langage

– troubles des apprentissages

– difficultés à communiquer ou à interagir avec l’entourage. 

Le neuro-développement est un processus dynamique, influencé par des facteurs biologiques, génétiques, socioculturels, affectifs, et environnementaux. Il débute très précocement, dès la période anténatale, pour se poursuivre jusqu’à l’âge adulte. Le développement modifient chaque jour les capacités de l’enfant, de façon plus ou moins rapide selon les individus, mais il suit des étapes incontournables qui s’enchainent de façon fluide dans le cadre d’un développement ordinaire. La perturbation de ces processus de développement cérébral conduit à un trouble correspondant à des difficultés plus ou moins grandes dans une ou plusieurs de ces fonctions cérébrales.

On parle des troubles du neuro-développement (TND), parmi lesquels figurent le trouble du spectre de l’autisme (TSA), les troubles du développement intellectuel, troubles Dys (Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie), le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

L’enjeu principal d’un repérage puis d’un diagnostic précoce de  trouble du spectre de l’autisme (TSA) est la possibilité de mettre en œuvre des interventions adaptées aux enfants avec TSA, globales, personnalisées et coordonnées, si possible avant l’âge de 4 ans (cf. recommandations HAS-Anesm 2012), dans le but de favoriser leur développement et leurs apprentissages et de réduire les sur-handicaps. 

Dans le cadre de mon activité, je reçois les parents pour toutes questions ou inquiétude par rapport au développement de leur enfant. J’accompagne également les équipes de professionnel.les de la Petite Enfance au repérage précoce de ces troubles chez l’enfant.

* source : https://handicap.gouv.fr/autisme-et-troubles-du-neuro-developpement/strategie-nationale-autisme-tnd